Exposição do Projeto "Cinema é Gibi" durante webconferência no Polo Barretos da UAB/UnB

O projeto Cinema é gibi foi apresentado no dia 22 de novembro, de 2014, a partir das 9h30 no Polo da UAB/UnB, de Barretos, São Paulo, através de webconferência, para tutores e colegas da disciplina de PIEA 2. Mesmo com algumas dificuldades de conexão em alguns polos, a atividade serviu para a apresentação dos trabalhos de todos os colegas. A apresentação do meu projeto Cinema é Gibi abriu os trabalhos. O projeto foi aplicado para alunos do 5o. ano A da Escola Municipal "Sagrados Corações", da cidade de Barretos, São Paulo, e buscou mostrar a relação existente entre a linguagem cinematográfica e a linguagem quadrinhística. Informamos que o desenvolvimento do projeto seguiu a proposta inicial apresentada nas discussões de PIEA 2, em que optamos pelo diálogo entre Cinema e Gibi por terem como ponto em comum a Arte Sequencial. A finalidade foi mostrar aos alunos de 5º. ano os processos de adaptação de linguagens, sendo exibido a eles, inicialmente, um programa de TV e na sequência os passos necessários para a criação de personagens de histórias em quadrinhos a partir do audiovisual. Revelamos aos colegas de PIEA 2 que a apresentação aos alunos constou ainda de exposição de esboços, de desenhos originais e de um gibi intitulado Os Estorientos, criado exclusivamente para a atividade. A culminância do projeto na escola foi uma oficina de desenhos em que os alunos criaram personagens a partir do universo lúdico trabalhado. Relatamos a experiência através da webconferência e revelamos que tivemos participação na produção do Programa de TV sendo de minha autoria os desenhos do gibi. Informamos que a escolha gerou uma tarefa trabalhosa, pois nos propusemos a criar o protótipo de um gibi com doze páginas desenhadas. Foram alguns dias para desenvolver os personagens e o gibi. A tiragem em xerox, com capa em xerox colorido foi de 30 exemplares, uma vez que a aula seria destinada a cerca de 20 alunos conforme o combinado na escola municipal “Sagrados Corações”, de Barretos, SP. Durante a webconferência mostrei alguns gibis comerciais utilizados como exemplo da adaptação de linguagem como Castelo Ra-tim-bum, Co-co-ri-có, Sítio do Pica-pau Amarelo e Trapalhões. Na sequência, mostramos esboços, artes finais e o protótipo do gibi distribuído aos alunos. Exibimos por meio de projetor trecho do programa que foi adaptado assim como imagens da apresentação do projeto aos alunos de 5º. Ano da Escola “Sagrados Corações”. Exibimos também os desenhos dos alunos, resultado da oficina realizada em sala de aula. Finalizamos a apresentação concluindo que o projeto cumpriu seus objetivos revelando participação efetiva e interessada dos educandos. Durante a webconferência nos foi sugerida a ideia de agregar a fotonovela como meio de transmitir a questão da adaptação de linguagem, o que consideramos uma proposta pertinente, pois a fotonovela também é uma forma de Arte Sequencial. Acompanhamos as apresentações presenciais dos colegas Garibalde e Waldecler, o primeiro que mostrou seu projeto sobre autorretratos e a segunda que trabalhou com a relação fotografia/desenho. Acompanhamos também as apresentações dos colegas de outros polos através da webconferência sendo que um dos sobre grafite/pichação despertou sobremaneira meu interesse. Mesmo com as interrupções devido a desconexões momentâneas, creio que a apresentação dos projetos de PIEA 2, via webconferência, cumpriu seus objetivos. Acima algumas imagens da atividade no Polo: a tutora presencial Alda Emília, esse aluno entre os colegas Waldecler e Garibalde e outro momento do evento.